Stan: UŻYWANY 8,5/10
Okładka i środek czyste, minimalne ślady używania.
OPIS:
Autorzy podręcznika preferują styl edukacyjny bazujący na kulturowo-psychologicznym postrzeganiu świata, w którym uczestnictwo i przeżycie odgrywa ważną rolę. Cechą podręcznika jest oderwanie tematyki ćwiczeń od klasycznego szkolnego malowania i rysowania i zastąpienie jej zadaniami bardziej konstrukcyjnymi o różnym stopniu trudności, wymagającym od ucznia twórczego myślenia, obserwacji, analizowania. Na uwagę zasługuje strona typograficzna podręcznika. Atrakcyjny dobór ilustracji, zgodnie z koncepcją całości podkreśla obecność sztuki w życiu, niweluje jej muzealną izolację. Pokazując obecność antycznej tradycji w dzisiejszej sztuce popularnej (Herkules Farnese obok Herkulesa Disneya), kanoniczne arcydzieła wykorzystywane w reklamie (posadzka pałacu w Knossos i reklama płytek podłogowych), wskazując na ewolucję terminów (ikona - obraz religijny i termin komputerowy), autorzy ukazują sztukę w procesie przemian, sztukę żywą i otwartą, a nie zamkniętą w podręcznikach i galeriach. Zaproponowane rozwiązanie rozbudowania i wyróżnienia kolorem marginesów, na których umieszczone są m.in. definicje padających w tekście terminów, komentarze do ilustracji itp., czyni tok wywodu bardziej przejrzystym.
PODRĘCZNIK dopuszczony do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania i wpisany do wykazu podręczników szkolnych do kształcenia ogólnego na podstawie recenzji rzeczoznawców.
(z notki wydawcy i wstępu książki)