O przygodach i igraszkach wesołego patałaszka (nr aukcji: 18387945)

O PRZYGODACH I IGRASZKACH WESOłEGO PATAŁASZKA

Anna Świerczyńska

WYD. Nasza Księgarnia 1984

FORMAT 230/ 160 MM
Okładkamiękka

Standobry

Wiersze dla Dzieci

Spis treści:

Dziwne zdarzenia w cyrku

Fipcio wśród murzynów

Piramidy i sfinks

O perskim szachu

Chiński smok

Fipcio wsród białych niedźwiedzi

Awantura w Meksyku

Cała polska czyta dzieciom!!

Żyjemy w epoce obrazu, wszechwładnie panuje telewizja, kino, magnetowid, komputer. Skutkiem tego, współczesnemu człowiekowi jest coraz trudniej wypowiadać się, coraz też mniej wśród nas zainteresowania książkami.
Świat dziecięcej wyobraźni opanowała dziś telewizja, prawie nie pozostawiając w nim miejsca na książkę i wzruszenia literackie.
Rodzice martwią się niechęcią dzieci do czytania, między innymi dlatego, że wiedzą jak wiele korzyści płynie z przyjaźni z książką. Dziecko, które czyta wprawia się w ortografii, wzbogaca swoje słownictwo, uczy się pięknego i celnego wypowiadania się. Czytanie wzbogaca wyobraźnię, rozwija inteligencję, poszerza wiedzę o otaczającym świecie, dostarcza przeżyć emocjonalnych.
Zastanawiamy się zatem

Co zrobić, aby zachęcić dzieci do czytania?

Powinniśmy jednak zdawać sobie sprawę z tego, że to dom rodzinny uczy dzieci zamiłowania do książek. Najlepszym wzorcem do naśladowania dla dziecka są czytający rodzice.
Pierwszym krokiem w edukacji czytelniczej powinno być czytanie dziecku od najmłodszych lat. Czytajmy dzieciom, opowiadajmy bajki, bawmy się w mówienie wierszyków, nie zastępujmy tych czynności włączeniem telewizora lub wideo.
Kiedy dziecko już potrafi składać literki musimy pamiętać o tym, że czytanie to bardzo trudna umiejętność. Składa się na nią również rozumienie czytanego tekstu. Często dzieci w młodszym wieku szkolnym nie lubią czytać, ponieważ mają kłopot ze zrozumieniem i zapamiętaniem treści tekstu. W tym wieku niechęć do książek wynika też często z przekonania, że czas poświęcony lekturze to czas stracony, ponieważ z tego powodu dziecko musi zrezygnować z jazdy na rowerze czy zabawy z kolegami.
Nie należy zmuszać dziecka do lektury, przymus na pewno nie pomoże polubić książek, a wręcz przeciwnie stanie się niemiłym obowiązkiem. Zachęcajmy je do czytania poprzez opowiedzenie pobieżne o przygodach postaci z książki i gdy dziecko się zainteresuje podsuńmy mu książkę. Opowiadanie zbliża do książki, po wysłuchaniu pięknie powiedzianego opowiadania dziecko, zaciekawione treścią, chętniej sięgnie po lekturę, konfrontując opowiadanie ze szczegółami przedstawionymi w książce.
Dzieci na pewno zaakceptują wspólne czytanie. My czytamy fragment czy rozdział, dziecko czyta dalej. Ponieważ uczeń w klasie I i II ma jeszcze trudności w płynnym i wyrazistym czytaniu, samodzielne czytanie lektury nie zawsze jest dla niego najmilszą czynnością i może doprowadzić do zniechęcenia w obcowaniu z książką. Rodzic czytając głośno i wzorowo, z właściwym tempem, akcentem, intonacją, daje swojemu dziecku przykład właściwej interpretacji tekstu i sprawia, że dziecko przeżywa je silniej niż gdyby czytało samodzielnie. Wspólne czytanie zachęca również do rozmawiania z dzieckiem o książce, o bohaterach literackich i ich przygodach. Takie rozmowy lekturowe często bardziej rozwijają zamiłowanie do książek niż lekcje poświęcone lekturom. Czytajmy z dziećmi nie tylko lektury szkolne, ale również książki inne, na przykład te, które pamiętamy z naszego dzieciństwa, które wywarły na nas szczególne wrażenie, zapadły nam w pamięć.
Podsuwajmy naszym pociechom książki odpowiednie dla ich wieku i zainteresowań. Jeśli nasze dziecko interesuje się dinozaurami, postarajmy się zdobyć dla niego książkę o takiej tematyce. Wydanie albumowe, może nie zawiera wiele treści do czytania, nie jest literaturą piękną, ale oswaja dziecko z książką ,uczy szacunku dla książki. Dzieci w młodszym wieku szkolnym chętnie czytają baśnie, książki z życia dzieci, książki o zwierzętach, i o treści humorystycznej.
Zachęcajmy dziecko do głośnego czytania, ale pod warunkiem, że będziemy go uważnie słuchać. Nie komentujmy błędów w technice czytania, jeśli jest ona jeszcze nie najlepsza, poprzez głośne czytanie na pewno się ona poprawi.
Starajmy się, żeby dziecko czytało książki ładnie wydane, a nie szare, brudne ze szkolnej biblioteki, które pamiętają czasy naszych lat szkolnych. Nie żałujmy pieniędzy na ładne książki, wydania albumowe. Może zamiast kolejnego filmu na wideo, pod „choinkę” połóżmy dziecku pięknie wydaną encyklopedię dla dzieci lub atlas.
Dzieci w młodszym wieku szkolnym często sięgają po komiksy zamiast wartościowe książki. Uważam, że rodzice nie powinni się tym martwić, ponieważ naturalne jest, że dziecko interesuje się kolorowymi wydaniami z dużą ilością ilustracji. Pedagodzy twierdzą, że nawet długoletnia fascynacja komiksami w końcu mija i dziecko z niej wyrasta. Ponadto lepiej, żeby dziecko czytało cokolwiek niż nic. Są oczywiście komiksy lepsze i gorsze, dlatego warto podsuwać swoim dzieciom te, które są zabawne, ciepłe, kolorowe i są pozbawione agresji. Myślę, że komiksy to jedna z naturalnych dróg rozwoju czytelnictwa u dzieci.
Nie zastępujmy oryginalnych tekstów literackich kasetami wideo, czy streszczeniem. Zachęcajmy dziecko do czytania oryginałów, a filmy z kasety może sobie obejrzeć po przeczytaniu książki. Warto też wtedy podyskutować z dzieckiem na temat różnic w odbiorze filmowym, a literackim.

ze względu na dużą liczbę sprzedawanych książek informacje o nich są znikome ale i cena jest niewielka nigdy nie wystawiam jednej sztuki bo więcej osób woli od razu kupić kilka książek więc proszę zobaczyć na inne aukcje w ten sposób można zaoszczędzić na przesyłce bo oczywiście wszystkie książki wysyłam razem po zakończeniu aukcji zważę wszystkie książki i powiadomię Cię o należności i nr konta książki wystawiane przeze mnie są o przeróżnej tematyce wystawiam książki dla dzieci różne bajki książki dla młodzieży przygodowe dużo historycznych i podróżniczych
Jeśli lubisz czytać książki ta oferta jest dla Ciebie gorąco polecam koszt wysyłki podany nr konta ,a poza tym przyjdzie w powiadomieniu ze Świstaka